زنی سالخورده می‌خواست از جاده عبور کند. او ضعیف بود و به کمک نیاز داشت. شاو مدتی طولانی تنها ایستاده و منتظر بود.
گوش کنید:
Play
Stop
X
دوستان خوب سمینا سلام
با قصه کودکانه دیگری همراه شما هستیم که از زبان انگلیسی برای شما عزیزان ترجمه شده است. امیدواریم از خواندن آن لذت ببرید. و برای شنیدن داستان های صوتی به بخش داستان کودک صوتی سایت مراجعه کنید.
متن داستان
داستان پسر خوب و مهربان”
روزی روزگاری در یک شهر قشنگ پسری به نام با خونواده اش زندگی می کرد.
نیما خیلی دوست داشت به همه کمک کنه و همه ازش تعریف کنن که پسر خوب و مهربونیه ولی از شانسش هیچ کس از نیما کمک نمی خواست.
مثلا یه روز نوید،داداش کوچولوی نیما ،وقتی داشت فوتبال بازی می کرد،خورد زمین و به محض اینکه نیما خواست نوید رو از زمین بلند کنه،خود نوید از روی زمین بلند شد و به کمک نیما نیازی نداشت.
یا اینکه یه روز بابا ،کاپوت ماشینو بالا زده بود و در حال تعمیر ماشین بود و به محض اینکه نیما ازراه رسید تا به بابا کمک کنه،تعمیر ماشین تموم شد و بابا در کاپوتو بست.
نیما خیلی غمگین بود و به همین دلیل یه شب با خدا حرف زد “خدا جون !مگه نگفتی به همدیگه کمک کنید پس چرا کسی از من کمک نمی خواد!” نیما .
شب تا صبح توی این فکر بود که چطوری به دیگران کمک کنه اما به هیچ نتیجه ای نرسید فردای آن روز وقتی نیما،نت گوشیو روشن کرد و مشغول درس خواندن شد،یهو یه پیام صوتی از آقای حجازی دریافت کرد “نیما جان!می تونی امروز به من کمک کنی ؟نت گوشیم قطع و وصل میشه به خاطر همین شما که دانش آموز خوب و مهربون و منظم کلاس هستی،لطف کن بچه ها رو حاضر غایب کن و تکالیف مدرسه هم به شما میگم که به بقیه بچه ها بگی تا ” بنویسن .
نیما با شنیدن پیام صوتی آقای حجازی خوشحال شد و توصیه های آقای حجازی رو مو به مو اجرا کرد.
آدرس تلگرامی ما:
childrenradio@.
رادیو قصه برای کودکان شما انواع داستان ها را به صورت قصه های کودکانه صوتی با صدای خاله سمینا آماده کرده است.
كتاب داستان هاي فكري یک مجموعه اي است با ده داستان بلند تصويري جهت تقويت تفكر كودك با توجه به تقويت ذهن او مانند برگشت پذيري، طبقه بندي، مقايسه كردن، نسبي بودن، درك مفاهيم ذهني و …
تفكر با انديشه خلاق، منطقي و انتقادي رابطه مستقيم دارد و اين داستان ها به پرورش دادن تفكر و انديشه كودك كمك زيادي مي كند. همچنين به كودك كمك مي شود تا هر جور كه دوست دارد فكر كند و درك كند كه نگاه هر شخص ممكن است به يك قضيه با نگاه او تفاوت داشته باشد.
اين مجموعه يك كتاب راهنما هم دارد كه پرسش هايي در مورد هر داستان در آن وجود دارد، كودك مي تواند پس از مطالعه هر داستان به سوالات ذكر شده پاسخ بدهد؛ يا با دوستان و اطرافيانش تبادل نظر و بحث كند.
كتابداستان هاي فكري از جمله كتابهاي آموزنده اي است كه مرتضي خسرونژاد در ۲۳۰ صفحه رنگي براي كودكان ۳ تا ۹ سال نوشته است، و در سال ۱۳۹۰ توسط انتشارات به نشر منتشر كرد.
مرتضي خسرونژاد در سال ۱۳۳۳ در شهرستان كاشمر متولد شد و در مقطع كارشناسي رشته روانشناسي خواند، روانشناسي تربيتي را در مقطع كارشناسي ارشد در سال ۱۳۷۱ در دانشگاه شيراز به پايان رساند، و در نهايت در سال ۱۳۸۱ مقطع دكتري تاريخ و فلسفه تعليم و تربيت را در دانشگاه شيراز خوتد. او در حال حاضر استادديار و عضو هيئت علمي دانشگاه شيراز است.
خسرونژاد به حوزه هاي فلسفه ي تعليم و تربيت، كتاب هاي داستاني تصويري، فلسفه براي كودكان، افسانه هاي عاميانه، فلسفه (نظريه)ي ادبيات كودك علاقه زيادي دارد.
وي دروس آموزش تفكر به كودكان در مقطع كارشناسي، روش تحقيق در ادبيات كودك و فلسفه ي كودك مقطع كارشناسي ارشد، روش تحقيق در فلسفه تعليم و تربيت و مكاتب فلسفي تعليم و تربيت در مقطع دكتري تدريس كرده است.
مرتضي خسرونژاد كتاب هاي زيادي در زمينه كودك، ادبيات كودكان و فلسفه براي كودكان تاليف كرده است. كتاب هاي وي در زمينه كودك در دو بخش قصه و داستان به شرح زير است:
الف: قصه، بازي، شادي، مجموعه ده كتاب داستاني تصويري شامل:
مياي با من دوست بشي، سوار اتوبوس بشي؟
آي بدو كه دوغ آوردم، قصه ي دروغ آوردم
مي خوام برم ماست بخرم، قصه راست بخرم
منو بخوري چاق ميشي، شغال توي باغ مي شي
پسرا شيرن مثل شمشيرن
با اين صداي زنگوله، گربه پيشي چه شنگوله
اون شب كه بارون اومد، موشه لب بوم اومد
من كه ماه بلند آسمونم، چرا بايد همه ش تنها بمونم؟
آواز تو از من، عروس من از تو
منم موش گرسنه، مي خورمت درسته
ب: مجموعه داستان ها
مجموعه داستان هاي فكري (ده كتاب داستاني تصويري براي پرورش توانايي تفكر فلسفي كودكان)
اولين بچه اي كه از تركيدن بادكنك خوشحال شد
دنيا را دارد آب مي برد
كفش هاي هيپا و شيپا
روزي كه زرافه من گلو درد شد
هم اين هم آن
ازهمه من غول ترم
خورشيد توي آسمان و خورشيد توي دل من
يك عكس خيلي خيلي عجيب
درست مثل هم
ماه با من است
مرتضي خسرو نژاد ويراستار مجموعه ي آثار كلاسيك ادبيات كودك به انتخاب پيتر هانت با ترجمه ي طاهره آدينه پور هم بوده است كه شامل:
مي خوايم به خرس شكار كنيم، اثر مايكل روزن
خانم حنا به گردش مي رود، اثر پت هچينز
به آب نزديك نشو دخترم، اثر جان برنينگهام
آبي كوچولو و زرد كوچولو، اثر اثر لئو ليوني
سفر به سرزمين وحشي ها، اثر موريس سنداك
گوريل، اثر آنتوني براون
اما فرديناند اين كار را نكرد، اثر مونروليف
داستان خرگوش كوچولو، اثر بيتريكس پاتر
پسرك و ناخداي شجاع، اثر ادوارد ارديزون
بهترين دوستان، اثر راسل هوبان
كلمات كليدي: داستان هاي فكري, داستان هاي تصويري, مرتضي خسرونژاد
فوق توصيف: كتاب داستان هاي فكري بك مجموعه اي است با ده داستان بلند تصويري جهت تقويت تفكر كودك.
شما می توانید ما را از طرق رادیو قصه کودکانه برای شنیدن قصه صوتی کودکانهو قصه شب با صدای خاله قصه گو سمینا دنبال کنید.
داستان ها و افسانه های کهن ایران زمین همچون طلای نابی است که باید توسط جواهر ساز ماهری ساخته شود، تا درخشش آن چشم هر مشتاقی را به خود جذب کند. این متون، می توانند دست مایه ی مناسبی برای آموزش فرهنگ ایرانی به کودکان باشد. ادبیات عامیانه خصوصا افسانهها، غالبا تاثیر فراوانی در ادبیات کودک داشته است. این نوع ادبی، درون مایه ی جامعه ای را در اختیار مخاطب قرار می دهد که گاه فراتر از حد فرهنگی جامعه است. وهمین نکته باعث می شود که متن برای خواننده خوشایند به نظر برسد.
از چه سنی میتوان افسانه هارا به دایره مطالعاتی کودکان افزود:
برای شناخت رشد تخیلی کودک، و نیاز او به این قصه ها و افسانه ها و تاثیری که برروی کودک دارد نیاز است که ابتدا با خصوصیات سنی کودکان و شرایط روحی و روانی آن ها آشنا شوید. کودکان از حدود سن سه سالگی شروع به کنجکاوی محیط اطراف خود وافراد دیگر می کنند. در ابتدا، اشیا را جاندار تصور می کند وآن هارا موجودات زنده ای میدانند و با خود مقایسه میکنند. به عنوان مثال هربار که برای کودک قصه ای درباره خرگوش نقل شود، او تلاش می کند که حرکات و رفتار خرگوش داستان را تقلید کند. شنیدن افسانه ها در سن سه سالگی برای کودک مناسب نیست. ممکن است که کودک با تقلید از ماجرا و شخصیت های داستان به خود آسیب بزند.
والدین گرامی شبی آرام را با سایت رادیو قصه کودکانهبرای شنیدن قصه شب و قصه صوتی کودکانه برای فرزندان دلبندتان به وجود آورید.
از سن ۴ تا ۶ سالگی قوای ذهنی کودک، به سرعت پرورش می یابد او به راحتی صحبت می کند و معنی حرف های خودش را درک می کند. در این سنین، او بیش تر از قبل به آزمایش های فکری احساسی می پردازد، زیرا حس کنجکاوی در او بیدار شده است. او تمام کارهایش را رها می کند تا خودش را در دنیای پر از ماجرا و خیال دیگر جای دهد. این زمان است که میتوان بعضی از افسانه ها را به زندگی خیال انگیز آنها وارد کرد. او برای نقش های افسانه ای شکل هایی را در نظر می گیرد و حتی گاهی خودش را به جای شخصیت های داستان تصور کند.
آیا ممکن است که شخصیت های جادویی روحیه کودک را دچار مشکل کند:
بعضی از والدین گمان می کنند که شخصیت های جادویی، همچون جادوگر، دیو، حیوانات غیرعادی و…روحیه کودک را دچار مشکل می کند اما در حقیقت چنین نیست، در این افسانه ها همیشه خوبی پیروز و بدی مجازات می شود برای کودکان نیز این مسئله مهم است که شخصیت بد تنبیه شود.
افسانه ها چه اثری در تربیت کودکان دارند:
از افسانه ها به عنوان یکی از ابزارهای تربیتی استفاده می شود. و به صورت غیر مستقیم، پندها و نکات لازم به کودکان گوشزد می شود. کودکان نیز در افسانه ها متوجه می شوند که نیکوکاران و انسان های خوب همیشه پیروز هستند و انسان های شرور وظالم در نهایت شکست خورده هستند.
آن ها می آموزند که راست بگویند و درست کار باشند و از خطا و گناه پرهیز کنند تا سرانجامی نیکو نصیبشان شود. همچنین خصوصیات خوبی همچون وفای به عهد، جسوری، دلاری، شجاعت، محبت و… را لمس می کنند نتیجه خوب آن را نیز در پایان کار می بینند.
شما میتوانید مارا از طریق رادیو قصه کودکانه برای شنیدن قصه شبو قصه صوتی کودکانهبا صدای خاله قصه گو سمینادنبال کنید
اسم داستان :داستان امام رضا و گنجشک + قصه صوتی صحبت گنجشک با امام رضا (ع)
قصه گو: سمینا موضوع: حجت خدا
متن داستان
صحبت گنجشک و امام رضا”
یکی بود یکی نبود غیر از خدای مهربون هیچ کس نبود.
یه گنجشک کوچولو بود که هرروز بعد از طلوع آفتاب می رفت روی گنبد طلایی حرم امام رضا می نشست.
هرروز اون بالا صدای نقاره رو می شنید.
نقاره زنان مشتاق رو می دید که با خوشحالی نقاره می زدند و خسته هم نمی شدند.
هرروز زائران رو می دید که سرحال و خوشحال می اومدن زیارت امام رضا.
گنجشک کوچولو خیلی دوست داشت بره داخل حرم و ببینه زائران چطوری زیارت می کنن.
برای همین یه بار نزدیک زائران رفت تا همراه اونا بره داخل حرم اما چون موقع نماز بود ،در حرم بسته شد و گنجشک کوچولو بیرون در موند.
یه بار دیگه دور و اطراف گنبد حرم رو گشت تا راهی پیدا کنه و بره داخل حرم اما هیچ روزنه ای نبود که به داخل حرم راه داشته باشه و باز گنجشک کوچولو نتونست داخل حرم بره.
یه شب خواب عجیبی دید.
باورش نمی شد چنین خوابی دیده.
صدای آرامی رو از بالای سرش شنید.
گنجشک کوچولو سرشو بالا گرفت .
چهره نورانی مردی رو دید.
مرد با دستانش گنجشک کوچولو رو نوازش “کرد و گفت “سلام! چی شده گنجشک کوچولو؟چرا اینقدر ناراحتی؟ گنجشک کوچولو جواب داد “خیلی دوست دارم برم داخل حرم و ببینم مردم چطوری زیارت می کنن. “مرد با مهربونی گفت “زائران جلوی پنجره های فولاد داخل حیاط می ایستند و زیارت می کنند.
شما می تونی روی پنجره های فولاد بنشینی و ” زیارت کردن زائران را تماشا کنی.
من هم خوشحال می شم که از زیارت کنندگانم باشی “گنجشک کوچولو با تعجب پرسید “مگه شما کی هستید؟ ” مرد لبخندی زد و گفت “علی بن موسی الرضا گنجشک کوچولو از خواب پرید.
باورش نمی شد امام رضا رو خواب دیده و نوازشش کرده و با او صحبت کرده.
فردای آن روز گنجشک کوچولو با خوشحالی به سمت پنجره های فولاد پرواز کرد و بالای پنجره ها نشست.
از آن روز به بعد گنجشک کوچولو زیارت زائران رو می دید.
گروه سنی: الف . ب. ج کوچولوهای نازم امیدوارم از گوش دادن به قصه های امام رضا (ع) کلی چیزای خوب یاد بگیرید. دذر این داستان ماجرای داستان صحبت کردن امام رضا با گنجشک را گوش خواهید کرد. می‌تونید کلی قصه کودکانه صوتی قشنگ با موضوع ائمه اطهار (ع) رو در این سایت گوش کنید.
