رادیو قصهبرای کودکان شما در ایام تعطیلات نوروز، انواع داستان ها را به صورت قصه های کودکانه نوروزی و قصه صوتی کودکانه بهاره با صدای خاله سمینا آماده کرده است.
خرگوشا روی علفای جنگل بازی می کردن، که ناگهان یکی از اونا با صدای بلند گفت: بچه ها اونجا رو نگاه کنید، یک چیز گرد و قرمز اونجاست. خرگوش دومی نگاه کرد و گفت: خیلی دلم می خواد اونو از نزدیک ببینم. خرگوش سوم گفت: نه، جلو نری خطر داره، ممکنه یک جونور درنده باشه. خرگوشا با ترس و لرز جلو رفتن، از پشت بوته با دقت اون چیز عجیبو نگاه کردن، و بعد همگی زدن زیر خنده. یکی از خرگوشا گفت: ان که فقط یک توپه…
یکی از مسائل بسیار مهم و پیچیده تربیتی که اکثر پدران و مادران در آن دچار تردیدند، چگونگی برخورد با آنان با کارهاینادرستکودکان است، به طوری که بیشتر اوقات والدین متحیر می مانند که در مقابل خطاها و کج خلقی های فرزندانشان و روی برتافتن آنان از توصیه ها و راهنمایی ها چه واکنشی نشان دهند. اگر در مقابل کارهای زشت و ناپسند آنان سکوت کنند کودکان بر خطاهای خود افزوده و جسارت بیشتری پیدا می کنند، و اگر عکس العمل نشان داده و فرزندان را تنبیه کنند چه بسا که مشکلات دیگری هم بیافرینند.
تنبیهکردنکودک به معنای اصلاح کردن و آگاه کردن می باشد و اگر والدین به وسیله تنبیه فقط خشم خود را فرو نشانند، دیگر به معنای تنبیه نیست زیرا باعث اصلاح رفتار کودک نمی شوند.
تنبیهکردن نادرست کودکان می تواند آسیب های روانی و تبعاتی مانند فرار از مدرسه، بزهکاری، اعتیاد یاعدم پیشرفت شغلی برای کودکان به همراه داشته باشد. مهم ترین نکته در تنبیهکودکان یک نظر بودن والدین بر سر تنبیه کودک خود است .
تنبیهبدنی به ایجاد فاصله میان والدین و کودک منجر می شود. فرزندانی که به والدین خود، به عنوان مربی تنبیه کننده می نگرند ، بیشتر از آن ها دوری می کنند ، از آن ها می ترسند و در نهایت به پدر و مادر خود به عنوان قدرتی دوست داشتنی احترام نمی گذارند.
دلیل دیگر بی علاقگی بسیاری از روانشناسان به تنبیهبدنی به عنوان روش تربیتی ، این است که این روش به ندرت موثراست. در میان صدها مراجعه کننده ای که از آن ها در مورد تنبیه بدنی سوال می شود، اکثر آنان در نهایت اذعان می داشتند که تنبیهبدنی پاسخگونیست این کار اغلب منجر به تنبیه بیشتر و سخت تر شده و شکاف عمیق تری میان کودک و پدر به وجود می آورد..
اثرات تنبیه روی رفتار کودکان:
تنبیه کودکان به افزایش رفتارهای نادرست در آن ها منجر می‌شود. تنبیهکودکان آن ها را عصبانی می‌کند و در لاک دفاعی خود فرو می‌برد. تنبیه ترشح هورمون آدرنالین و سایر هورمون‌های مرتبط با واکنش‌های جنگ، گریز را در بدن کودکان آغاز می‌کند و انگیزه‌‌ی استدلال منطقی و همیاری را سرد می‌کند.
کودک در مواجهه با تنبیه به سرعت رفتارِ «بد» منجر به تنبیه را فراموش می‌کند، آن ها حتی وقتی دارند احساسات تلخ پس از تنبیه را طی هفته‌های آینده پردازش می‌کنند، چیزی از دلیل اصلی تنبیه‌شان به یاد نمی‌آورند. اگر قرارباشد کودکان از تنبیه، درسی بیاموزند آن درس دروغ‌گویی و پرهیز از به دام افتادن دوباره خواهد بود.
با تنبیهکودکان بین خودتان و آن ها فاصله زیادی می‌اندازید و از تأثیر و نفوذتان بر روی آن ها می‌کاهید. تنبیه کودکان حتی ضریب هوشی آن ها را پایین می‌آورد، زیرا تا زمانی که به طور تمام و کمال احساس امنیت و مصون بودن از خطر نداشته باشند، ذهن‌شان برای یادگیری آزاد نخواهد بود. به زبان ساده تنبیه هرگز روشی مؤثر برای بار آوردن انسانی مسئولیت‌پذیر، باملاحظه و شاد نیست. تنبیهکودکان به طور کلی درس‌های نادرستی و نامناسبی به آن ها یاد می‌دهد.
روش های تنبیه مناسب برای کودکان:
۱-بسیار مهم است که در تنبیه کودکان خود، به کودک ابراز علاقه هم بکنید تا کودک بداند این رفتارنادرست باعث نشده که محبت شما نسبت به او کم شود. به عنوان مثال با حالت جدی و ناراحت به کودک خود بگویید: «با اینکه خیلی دوستت دارم، ولی این کارت رو اصلا دوست ندارم، تو خیلی بچه خوبی هستی ولی این کاری که کردی اصلا کار خوبی نیست.» وقتی در حالت تنبیه این جملات را به کار می‌بریم به کودک می‌گوییم که ما مشکلی با او نداریم و همیشه در هر شرایطی دوستش داریم ولی به خاطر کار اشتباهش ناراحتیم و بهتر است کودک بداند به خاطر چه موضوعی تنیبه شده.
۲- از کلام خود استفاده کنید. روبه‌روی کودک خود بنشینید و مستقیم در چشم‌های او نگاه کنید. داد نزنید، بلکه با صدایی جدی و محکم به او بگویید کاری را که انجام داده است، دوست نداشتید. حتما به کار زشت کودک اشاره کنید، نه این که خود او را مورد سرزنش و توهین قرار دهید.
رادیو قصه برای کودکان شما انواع داستان ها را به صورتقصه های کودکانه صوتی با صدای خاله سمینا آماده کرده است.
قصه شب (رادیو قصه) اسم قصه:رادیو بابا بزرگ (امیرمحمد) نویسنده: نوشین فرزین فرد?
تنظیم: ندا سلیمی
قصه گو: سمینا❤️
متن داستان:
” رادیو بابا بزرگ”
من باید مخترع بشم
باید مدال بگیرم
باید مدال بهترین مخترع جهان رو بگیرم
باید برم توی انباری و وسیله های اضافه رو بیرون بیارم و اون وقت همه شونو باهم سرهم بندی کنم و یه وسیله ای رو اختراع کنم آره بهترین کار همینه اونوقت همه امیرمحمد مخترع صدام می کنن.
من باید فردا صبح برم توی انباری و همه ی انباری رو بگردم .
شب با این فکرها به خواب میرم
صبح بعداز خوردن صبحونه میرم توی انباری. مامان صدام می کنه “امیر محمد !توی انباری چیکار داری ؟” اما جواب مامانو نمیدم و توی انباری دنبال وسایل از کار افتاده و کهنه می گردم.
رادیوی قدیمی بابا بزرگ رو کف انباری می بینم .
چقدرخاک روش نشسته .با دستم خاکش رو میگیرم و بعد توی دستم می گیرمش
بابا بزرگ خیلی این رادیو رو دوست داشت و.
می گفت از پدرش به اون رسیده وقتی بابا بزرگ یه سال پیش فوت کرد این رادیو رو گذاشتیم توی انباری .
آخه بابا بعد از فوت بابا بزرگ مدام به این رادیوچشم می دوخت و گریه می کرد. اونقدر گریه می کرد که مجبور شدیم رادیو رو بزاریم توی انباری
روزی که بابا فهمید رادیو رو توی انباری گذاشتیم ،خیلی ناراحت شد و گفت “بدون اجازه من چرا رادیو رو برداشتین و گذاشتین توی انباری ” مامان هم ” جواب داد “آخه با دیدن رادیو همش گریه میکنی .
حالا یه مدت توی انباری باشه و بعد میاریمش بیرون ازهمان موقع بابا رادیو و گریه کردن رو فراموش کرد
دلم برای بابا بزرگ خیلی تنگ شده
با خودم میگم “چطوره این رادیو رو ببرم توی اتاقمو ” آروم و بی سروصدا از انباری بیرون میام و رادیوی بابا بزرگ رو میبرم توی اتاقم .
اطراف رادیو و دکمه ها و آنتن رادیو رو وارسی میکنم .
همه سالم هستن .با خودم میگم “ای بابا ! نه !نمیشه !
از این رادیوی سالم که چیزی نمیشه اختراع کرد. بهتره برگردونمش توی انباری . “از اتاق بیرون میام و به سمت انباری می رم که مامان صدام می کنه “رادیوی بابا “بزرگ توی دستات چیکار میکنه ؟با ناراحتی جواب میدم “هیچی . می خوام برگردونمش توی انباری. میخواستم یه اختراعی بکنم ولی دیدم رادیو سالمه و” مثل همون موقعا که بابا بزرگ روشنش می کرد ،هستش ”
مامان با تعجب میگه “چه جالب.
از یه سال پیش تا الان باتری اش تموم نشده .
روشنش کن بشنوم با حرف مامان به فکر فرو می رم .
مامان راست می گه. از یه سال پیش تا الان باتری اش کار می کنه .
چطوره باتری اشو.
بردارم و بزارم توی کاردستی رباتی که قراره درست کنم ” با صدای مامان به خودم میام “امیر محمد! کجایی تو!چرا رادیو رو روشن نمیکنی با هیجان میگم ” روشن شدن رادیو رو بی خیال شو مامان ! باتری هاشو لازم دارم . ” بعد بدون اینکه جواب مامان رو بشنوم.
سریع وارد اتاقم می شم و باتری رادیو رو در میارم و توی رباتی که قراره برای مدرسه بسازم ، می زارم دوروز طول کشید تا رباتم ساخته بشه .
آقا معلم با دیدن رباتم و کارکردش ازم می پرسه “رباتت خیلی جالبه و خیلی سریع “موانع رو رد می کنه .
از چه باتری استفاده کردی ؟ گلومو صاف می کنم و می گم ” خب معلومه از باتری رادیوی بابا بزرگم استفاده کردم .
باتری خیلی قویه و هنوز بعد از یک “.
سال که توی انباری بوده،کارمی کنه آقا معلم لبخندی می زنه و می گه “آفرین به تو .
چقدر خوب که از هوشت استفاده کردی و از باتری قدیمی رادیو برای ربات” استفاده کردی .
بچه ها برای امیر محمد دست بزنید” بچه ها برام دست می زنن و حتی سوت هم می کشن .
توی دلم میگم “روحت شاد بابا بزرگ . با باتری رادیوت چی ساختم.
راه‌هاي بسيار زیاد و مختلفی براي آموزش نقاشي بهكودكان وجود دارد. بهترين كار در قدم اول تفكيك گروه‌هاي سني در کودکان است. زيرا تفاوت سنی يعني تغيير باورهای کودک، خيال‌ها و روياها. مثلا باور و شناخت يك كودك ۵ساله از دنيا، با يك كودك ۱۰ساله بسیار متفاوت است.
آموزشنقاشی به کودک:
از حدود ۲سالگی می‌توان آموزش دادن رنگ‌ها را به کودک شروع کرد، زیرا کودکان از لحاظ روانی و جسمی رشد می‌کند، ماهیچه‌هایش قوی می‌شود و از نظر بینایی چشمش توانایی دنبال کردن و هدایت دست به هر سمتی را که می‌خواهد، پیدا می کند.
کودکان معمولا سعی می‌کنند خطوطی را از چپ به راست رسم کنند. از آن جا که نقاشی کشیدن کودک آغازی برای نوشتن است، لازم است کودک را به کشیدننقاشی تشویق کرد. بهترین سن برای شروع آموزش نقاشی با هدف ایجاد خلاقیت در کودک و نه نقاشی کردن در پایان ۴سالگی است.
منظور از آموزش دادن نقاشی تنها فراهم کردن فضایی برای رشد خلاقیت و استعداد بچه‌ها از جمله نقاشی است. حتی والدین خود می‌توانند عهده‌دار این امر باشند. می‌توانید از موسیقی، تئا‌تر، بازی، قصه، شعر و… استفاده کنید و فضایی را به وجود آورید تا کودکتان خود را با زبان تصویر آشنا کند.
نقاشی یک زبان بین‌المللی است؛ زبانی برای گفتن ناگفته‌ها. بهتر است کودک تا ۳ سالگی از گواش، آبرنگ و مداد شمعی برای نقاشی کشیدن خود استفاده کند و از ۴٫۵ سالگی به بعد از مدادرنگی استفاده کند. می‌توانید پایین دیوار اتاقش را سرتاسر مقوا بچسبانید و او را توجیه کنید که فقط در آن جا مجاز است نقاشی کند.
آن چه در آموزشنقاشیبهکودکان بسیار اهمیت دارد، نظارت بر روند پیشرفت کودک و پیشنهاد روش‌های جدید به او است. در پنج سال اول زندگی کودک، آموزش نقاشی تنها به فراهم آوردن زمان، مکان، ابزار لازم و تشویق محدود می‌شود.
در سال‌های بعد می‌توانید شروع به آموزش مهارت‌های جدید به کودک کنید؛ مهارت‌هایی نظیر نقاشی کردن مشاهدات، تمرین پرسپکتیو و کشیدن صحیح نسبت‌ها. نباید کودکان را مجبور به تغییر سبک یا دیدگاه کنید. از کار آنها انتقاد نکنید یا سعی نکنید آن را تصحیح کنید. بیش از هرچیز آنها را تشویق کنید، به کارشان نظارت کنید و از آنها سوالات باز بپرسید. این سوالات باعث می‌شود کودک به‌عنوان یک هنرمند جزئیات و احتمالات بیشتری را ببیند و تصور کند.
بهترین سن آموزش نقاشی به کودکان:
قلم به دست گرفتن کودکان، سن مشخصی ندارد. بعضی والدین زودتر از بقیه تجهیزات نقاشی را در اختیار کودک خود قرار می‌دهند و برخی دیرتر. به هرحال کودک تا قبل از دوسالگی تجربه خط خطی کردن دارد.
او تا یک سالگی با قلم به کاغذ ضربه می‌زند و از پاره کردن آن لذت می‌برد. اما در ۱۸ تا ۲۰ ماهگی بالاخره کشیدن هم برایش جذاب شده و شروع به کشیدن خطوط می‌کند. وقتی کودک به دو سالگی رسید کشیدن خط‌های زاویه‌دار و دایره‌ای را شروع می‌کند. در ۲.۵ سالگی خطوط را با چشم تعقیب کرده و ممکن است نسبت به این که خطوط از کادر خارج نشوند، حساس باشد.
رادیو قصه برای کودکان شما انواع داستان ها را به صورت قصه های کودکانه صوتی با صدای خاله سمینا آماده کرده است.
اما سه سالگی نقطه عطف نقاشیکردنکودک است! نقاشی کردن برای کودک سه ساله فقط سرگرمی و لذت بردن از نقاشی نیست بلکه بیان احساسات و تجربیات او از زندگی کوتاهش هم می تواند باشد. او در این سن بیشتر تمایل به رسم خطوط عمودی دارد تا افقی که نشاندهنده ابراز وجود کودک است.
کودک در اواخر سه سالگی قادر به کشیدن اشکال ساده خواهد بود و در چهار سالگی نقاشی‌های معناداری می‌کشد. در ۵-۶ سالگی هم می‌تواند نوشتن کلام و حروف را یاد بگیرد.
به طور کلی بهترین سن آموزش نقاشی کشیدن به کودکان به طور سیستماتیک در کودکی به کودک دیگر متفاوت است. چون همه آنها توانایی یک جا نشستن و آموزش دیدن را ندارند.
توصیه ما به شما این است که در پنج سال نخست زندگی کودک، آموزش نقاشی را تنها به فراهم آوردن زمان، مکان، ابزار لازم و تشویق محدود کنید. در سال‌های بعد می‌توانید شروع به آموزش مهارت‌های جدید به کودک کنید.
نقاشيکشیدن و به طور کلي فعاليت هاي هنري کودکان راه را براي کسب تجربيات جديد، خلق دنيايي تازه و ابتکار عمل باز مي کند. کودک با خلق آثار تازه ی خود، علاوه بر دست يافتن به تجربه هاي تازه، ما را نيز با خود شريک مي کند.
هنر، به کودکان انگيزه پيشرفت و تلقی مي‌دهد. کودکي را در نظر بگيريد که با هر بار نقاشي کشیدن با ابعاد جديد و تازه ای از دنياي اطراف خود و همچنين استعداد هاي نهفته خود آشنا و ميل به دانستن و کشف در او بيشتر مي شود.
کودکی که مهارت های “دست ورزی” قوی و قدرتمندی دارد، در سنین پیش دبستانی قادر به مدادگرفتن و آغاز تمرین نوشتن است، اما کودکی که این مهارت را نیاموخته در سنین دبستان با نارسانویسی، درشت نویسی و بدخطی مواجه می شود.
برخی والدین می گویند کودک علاقه ای به نقاشی ندارد. درحالی که کودک مهارت های “دست ورزی” را به دست نیاورده است. لازم است والدین کنار کودک بنشینند و فعالیت های دست ورزی را با او انجام دهند.
چند نکته را در زمینه مهارت های هنری کودکان به یاد داشته باشید:
۱-امن‌ترین روش برای واکنش نشان دادن به اثر هنری کودک این است که بلافاصله واکنش نشان ندهید. با لبخند زدن و تکان دادن سر می‌توانید این فرصت را به کودک خود بدهید تا کمی فکر کند و چیزی را که می‌خواهد راجع به اثرش بگوید، بیان کند. گاهی در این وقفه‌ی معنادار، چیزی به ذهن کودک می‌رسد که دوست دارد با شما در میان بگذارد.
۲- یکی از رویکردهای موثر، روش توصیفی و غیرقضاوتی است؛ یعنی آنچه را روی کاغذ می‌بینید بدون تمجید یا قضاوت توصیف کنید.
۳- بعضی اوقات، تمام چیزی که باید گفته شود فقط یک تشکر ساده است: ممنونم. قدرت این کلمه معجزه‌آساست.
از تهيه وسايل گران قيمت خودداري کنيد: کودکان از کم ارزش ترين وسايل نيز مي توانند بهترين استفاده را ببرند و نقاشی دلخواه خود را به تصویر بکشند. گاهي والدين با صرف هزينه هاي گزاف براي تهيه ابزار نقاشيکودک را تحت فشار مضاعف قرار مي دهند. توصيه مي شود براي کاهش اين فشار وسايل مورد نياز کودک را با کيفيت متوسط تهيه کنيد.
به عنوان مثال براي سنين پايين مي توانيد پاستل و براي سنين بالاتر آبرنگ و در نهايت براي نوجوانان مداد رنگي تهيه کنيد. با توجه به رشد مهارت هاي حسي حرکتي در کودک هر چه وسيله هاي نقاشي کاربرد راحت تري داشته باشد، حس آزادي و آرامش در کودک بيشتر خواهد بود.
انتخاب زمان کشيدن نقاشي با کودک تان باشد: وسايل نقاشي را در دسترس کودک خود قرار دهيد و هر گاه کودک ابراز علاقه کرد در ترسيم نقاشي با کودک همراه شويد. پرداختن به نقاشي بر خلاف ديگر فعاليت ها و سرگرمي ها تابع قانون خاصي نيست، بنابراين براي نقاشي استثناء قائل شويد بگذاريد کودکتان آزادانه و به دلخواه خود زماني را انتخاب کند.
تعامل و ارتباط کلامی کودک و والدین خود هنگام ترسیم اشکال و انجام نقاشی علاوه بر اثر عاطفی عمیق به دلیل تشویق ها و نوازش ها، باعث ارتباط کلامی می شود که بسیار اهمیت دارد و والدین پس از کشیدن هر نقاشی باید به تشویق و تمجید کودک خود بپردازند.
نقاشی، هنر جذابی است که اکثر کودکان به آن علاقه نشان می دهند. اگر بصورت هدفمند به آن ها آموزش داده شود چون توانایی ادراک دیداری آن ها را افزایش می دهد، باعث می شود از این مهارت در نوشتن یا ریاضیات کمک بگیرند.
والدین عزیز برای آگاهی از روش های تربیتی درست به سایت رادیو قصه به قسمتتعلیم و تربیت کودک و برای کودکان خود به قسمتقصه کودکانه صوتی مراجعه کنید.
ترس‌های شبانه کودکان شامل ترس از تاریکی، کابوس‌ها و شخصیت‌های ترسناک است. این ترس‌ها همیشه هم در کودکی باقی نمی‌مانند و شاید در بزرگسالی نیز گریبانگیر شود. بسیاری از اینگونه ترس‌ها که اثر روانی بدی روی کودک داشته؛ در بزرگسالی نیز برای او آزاردهنده خواهد بود.
ترس از تاریکی نشانه هوش است: اصولا ترس از تاریکی در کودکان همیشه بد و ناپسند نیست و نشانه هوش کودکان است. زیرا این ترس از ذهن خلاق کودکان شما بیرون آمده است و این خلاقیت نشانه هوش کودک است.
مشاوره کودک
بنابراین پدر و مادر های محترم باید آگاه باشند که هرگز کودک هراسانشان را مورد تمسخرخود قرار ندهند و به ترس کودکشان احترام بگذارند، حتی اگر از نظر آنها، آن ترس کاملا بی‌مورد باشد. بهتر است به جای مسخره کردن کودکتان با او صحبت کنید و ریشه ترس کودک را پیدا کنید. با همین گفتگوی ساده می‌توانید قوه تخیل کودکتان را محک بزنید و او را متوجه کنید از چیزهایی که تخیل می‌کند، هراس و ترس نداشته باشد.
والدین عزیز برای آگاهی از روش های تربیتی درست به سایترادیو قصه به قسمت تعلیم و تربیت کودک و برای کودکان خود به قسمتقصه کودکانهصوتیمراجعه کنید.
علت اصلی ترس کودکان را باید شناخت:
به عنوان مثال، پدر و مادر می توانند نسبت به رفتارها و رویدادهای روزانه فرزند خود حساس باشند و تغییرات محیطی او را اعم از خانه، مدرسه و دوستانش مورد بررسی قرار دهند، حتی می توانند علایق و انگیزه های جدید کودک را بشناسند.
گاهی که کودک به شدت ترسیده است و قادر به بیان کلامی ترس خود نیست، می توانیم از او بخواهیم که با رسم نقاشی، ترس خود را به تصویر درآورد.
اولین قدم برای درمان، تشخیص و درکترس و اضطرابی است که کودک آن را تجربه می‌کند، بنابراین آن چه که مهم و لازم است در ابتدا ایجاد فضایی برای ابراز احساسات ترس و اضطراب کودک و ایجاد احساس امنیت در کودک است.
چند راه حل:
ترس ها اغلب آموختنی هستند. پس سعی کنید کودک خود را از لولو، هیولا و یا شیطان نترسانید.
اگر کودک شما دلش می خواهد شب ها در اتاقش باز بماند، این کار را بکنید و یا یک چراغ کم نور را در اتاقش روشن بگذارید. روشن گذاشتن چراغ هزینه چندانی بر نمی دارد. انعطاف داشته باشید. بعضی بچه ها کارهایی انجام می دهند تا ترسشان را کنترل کنند. مثل سوت زدن، آواز خواندن، حرف زدن. اگر این کار باعث احساس امنیت آن ها می شود، ممانعت نکنید.
بچه هایی که قدرتتخیل قوی دارند، برای رهایی یافتن از غول های خیالی خود از ابزارهای تخیلی استفاده می کنند. به فرزندتان یک بطری آبپاشی (اسپری) بدهید و بگویید این وسیله غول ها را از بین می برد یا آنه ا را به موجوداتی بی ضرر تبدیل می کند. روش مفید برای بسیاری از بچه ها، درست کردن تابلویی بزرگ است که روی آن نوشته شده باشد « ورود غول ها ممنوع ». این تابلو را روی در اتاق خواب کودک آویزان کنید.
زمان خواب کودک را می توان با تداعی های خوش و آرامش بخش همراه ساخت. برای مثالمسواک زدن، شب بخیر گفتن، پوشیدن لباس خواب، شنیدن داستانی ساده و یا خاطره ای از دورانکودکی می تواند دلهره و اضطرابکودک را تا حدودی کاهش دهد.
گاهی انجام برخی بازی ها و سرگرمی ها در تاریکی می تواند موجب کاهش ترسکودکان از تاریکی به شود. به عنوان مثال پدر و مادر می توانند جلوی نور شمع به سایه بازی با انگشتان بر روی دیوار بپردازند و یا در تاریکی جایشان را تغییر دهند و از کودک بخواهند آنها را پیدا کند. هدف از انجام این بازی ها این است که کودک به تاریکی عادت کند و در یابد که اشیاء در تاریکی هیچ تفاوتی یا زمانی که هوا روشن است نمی کنند.
در دوران کودکی، هنگامی که فرزندتان مشغول بازی با همبازی هایش است، شما ممکن است به نشانه های حسادت در کودک توجه کنید. بسیار شایع است، کودکی که حسود است به دیگران در هنگام بازی ضربه بزند و وانمود کند که این فقط یک بازی است. در دوران بزرگسالی، حسادت واضح تر است، به عنوان مثال، هنگامی که آن ها درباره دیگران صحبت می کنند و تلاش می کنند، مانع پیشرفتشان شوند.
پیش از این که با حسادت در کودکتان برخورد کنید باید مطمئن شوید که خودتان نسبت به خواهر و برادر، دوستان، همسایگان و هیچ کس دیگری حسادت نمی کنید. چرا که در غیر این صورت شما نمی توانید با حسادت در کودکتان به طور موثری مقابله کنید.
حسادت را در مسیر انگیزه برای کودکتان تبدیل کنید:
انرژی ها و نیروی فرزندتان را در راه مثبت و درست سوق دهید. این کار به کاهش احساسات منفی اش و کار در جهت غنی سازی و اهداف مثبت، کمک می کند. برای مثال، اگر کودکتان به دلیل نمرات خوب دوستش ناراحت و غمگین است، او را به بیشتر درس خواندن و نمرات بهتر گرفتن تشویق کنید و انگیزه دهید. هنگامی که کودکتان در تلاش هایش موفق شود، بر دیگران و موفقیت هایشان تمرکز و تجاوز نمی کند. او تمرکزش را صرف مسیر درست خود می کند.
فرزند اول بسیار آسیب پذیر است: اصولا فرزند اول بیشتر از فرزندان دیگر خانواده آسیب می بیند، زیرا والدین تجربه ای ندارند و فرزند اول را با آزمون و خطا تربیت می کنند، اما والدین به صورت مطلق در اختیار فرزند اول هستند و درواقع فرزند اول مرکز ثقل خانواده محسوب می شود.
حالا در نظر بگیرید در چنین فضایی رقابتی برای فرزند اول، یعنی فرزند دوم به دنیا بیاید. فرزند اول که تا دیروز بیشترین توجه خانواده شامل حال او بود حالا باید محبت و توجه والدین را با خواهر یا برادر جدیدش تقسیم کند. او که تا به حال چنین تجربه هایی نداشته به حسادت با فرزند دوم می پردازد، اما اگر این حسادت به وسیله والدین مدیریت و کنترل نشود باعث تولید خشم در فرزند اول خواهد شد.
رادیو قصه برای کودکان شما انواع داستان ها را به صورت قصه های کودکانه صوتیبا صدای خاله سمینا آماده کرده است.
بعضی از والدین برای این که چنین مشکل هایی در فرزند اول آن ها به وجود نیاید، شروع به محبت زیاد و توجه بیش از حد به فرزند اولشان می کنند، که این کار اشتباه است. گاهی والدین هیچ اطلاعاتی به فرزند اول خود در زمینه تولد فرزند دوم و نیازهای او نمی دهند و فرزندشان را ناآگاه نگه می دارند، اما وقتی تولد فرزنددوم نزدیک و فرزند اول متوجه این موضوع می شود، دانستن این موضوع باعث ایجاد ضربه روانی در او خواهد شد. در این فضا والدین با پنهانکاری و توجه بیش از حد به فرزند اولشان مرتکب ۲ خطای بزرگ شده اند.
خواندن داستان‌های قدیمی برای کودکان:
داستان‌ها، افسانه‌ها و حکایت‌های قدیمی نکات اخلاقی پندآمیز بسیاری دارند. این داستان‌ها به‌طور غیرمستقیم، نتایج اخلاقی و مثبتی را منعکس می‌کنند. از این‌رو حتی اگر درباره‌ی حسادت نکردن و … مستقیما با کودک حرف نزنید، او مفاهیم لازم اخلاقی را به‌طور ضمنی دریافت خواهد کرد.
خواندن اینگونه داستان‌ها را به عادت تبدیل کنید (ایجاد عادت خوب در کودک). سعی کنید درباره‌ی ویژگی‌های خوب اخلاقی مانند کمک به دیگران، پرورش افکار و نیات خوب و … برای فرزندتان داستان بخوانید. با کتاب خوانی برای کودکان و به کمک این داستان‌ها و حکایات می‌توانید به او بفهمانید آن چه انجام می‌دهد اشتباه است.
در بسیاری از مواقع کودکان هنگام خوابیدن دچار ترس و وحشت می شوند. آن ها از هیولایی که ممکن است در کمد لباس های او مخفی شده باشد، تمساحی که ممکن است زیر تختشان باشد و یا اسکلتی که ممکن است از پشت پنجره ظاهر شود و … می ترسند.
این ترس‌ها نشان دهنده ی چیزی است که در دنیای درون کودکان می گذرد و باعث ترس و وحشت در آن ها می شود. شب ها وقتی کودک دیگر به مسایل روزمره اش فکر نمی کند ، نگرانی و پریشانی ها سراغش می آیند و مسایلی که در طول روز باعث رنج و آزار کودک شده است، یادش می آیند. کودک وقتی درباره ی مدرسه ی جدیدش یا خواهر و برادری که تازه به دنیا آمده اند فکر می کند ، نگران می شود . تاریکی شب باعث می شود که کودک حساس تر و محتاطتر شده و بیشتراز قبل بترسد.
گاهی اوقات نیز کودکان از تصاویری که در کتاب داستان ها ، فیلم ها و سریال ها می بیند ، می‌ترسند و شما به عنوان والدین باید مواظب جنبه ها بصری دید کودک خود باشید.
شما هم بارها شنیده اید که کودکتان می گوید : از هیولا ، روح و جن می ترسد. برای از بین بردن ترس از موجودات خیالی در کودکان باید کم کم تفاوت بین واقعیت و تخیل را به او بیاموزید. وقتی موجودیخیالی را در تلویزیون می بینید، در مورد آن با فرزندتان صحبت کنید.
نسبت به ترس کودکان خود واکنش شدید نشان ندهید:
واکنش شدیدی نسبت به ترس کودکتان نشان ندهید. واکنش های افراطی شما به غول های خیالی فرزندتان، تنها به آن ها اعتبار بیشتری می بخشد. اگر سعی کنید فرزندتان را متقاعد سازید که در کمدش هیچ نوع هیولایی وجود ندارد، اما هرشب، عدم وجود هیولا را بررسی کنید و بگویید: «دیدی؟ هیچ هیولایی اینجا نیست!» کودک تردید می کند که اگر غولی وجود ندارد، چرا همیشه به داخل کمد نگاه می کنید. در حالی که ترسکودک از هیولا را تصدیق می کنید، برخوردی کاملاً واضح و مثبت نسبت به موضوع داشته باشید.
ترس کودک را بپذیرید و اگر خودتان در کودکی از روح و هیولا و … می ترسیدید، اعتراف کنید و توضیح دهید که هر چه بیشتر درباره دنیای اطراف آموختید، ترستان کمتر شد.
ترس از تاریکی در کودکان :
ترس های وقت خواب، از تاریکی هیولای زیر تخت و تنها خوابیدن در سنین پیش از دبستان و سال های آغازین پس ازآن معمول هستند. این ها سال هایی هستندکه قدرت تخیل کودک به طرز فوق العاده ای گسترش پیدا می‌کند.
به دلیل تخیلاتی که در طول روز کودک ذهن خود را با آن درگیر کرده ناگهان حتی اشیای آشنا که قبلاً هرگز ترسناک نبوده اند مثل اتاق خواب، تاریک و وحشتآور به نظر می‌رسد و از آنجا که کودک در این سن هنوز در حال آموختن تمایز بین خیال و واقعیت است احتمال وجود موجود نامرئی در زیر پتو یا تخت برایش کاملاً واقعی به نظر برسد.
روان شناسان معتقدند: ترس های وقت خواب، از تاریکی، از جدایی از والدین، از صداها، از آدم های بدی که آسیب جسمی وارد می‌کنند، یک مرحله کاملا طبیعی در روند رشد کودک است و اغلب پیش از آن که والدین انتظار دارند به طول می‌انجامد.
این مرحله در حدود سن دو سالگی آغاز می‌شود و تا هشت، نه سالگی ادامه می‌یابد. علاوه بر این، کودکان در سنین پیش از دبستان شروع به درک این نکته می‌کنند که چیزهایی در دنیا وجود دارد که می‌تواند به آن ها آسیب بزند، لذا کار والدین در ده سال آینده و یا حتی بیشتر، این است که به کودکان کمک کنند تا تفاوتهای میان خطر واقعی و چیزهایی که تنها به نظر می‌رسند و واقعی نیستند را درک کنند.
زمان خواب کودکان را تنظیم کنید: کودکانی که دیرتر به خواب می روند، بیشتر احتمال دارد دچار کابوس شوند. بچه ها به ۱۰ الی ۱۱ ساعت خواب در طول شبانه روز نیاز دارند. لوازم روشنایی در هنگام خواب مانع تولید ملاتونین همان هورمون القاء خواب می شوند.
این گونه چراغ های روشنایی باید نیم ساعت قبل از خواب خاموش شوند. حمام رفتن نیز می تواند آرامش پیش از خواب را زیاد کند. توجه داشته باشید بچه با مثانه پر به رختخواب نرود. همین امر نیز می تواند اختلالاتی برای کودکان به همراه داشته باشد.
چندراه حل:
۱-کودک خود را مجبور نکنید که مستقیما با ترسش رو به رو شود. برای مثال کودک را وادار نکنید که به انباری برود تا به ترس خود نسبت به جاهای تاریک غلبه کند. شاید این ترس شوکی برای کودک باش که باعث آسیب رساندن به او می شود.
۲- چند اقدام ساده، به کودک کمک می کند تا احساس راحتی بیشتری بکند، مانند: باز گذاشتن در اتاق خواب او، دادن چراغ قوه به او و بستن در کمد یا باز گذاشتن آن (بستگی به کودک دارد). اگر در اتاق خواب کودک چراغ خوابی روشن کنید، ترسش کمتر می شود. چراغ خواب های کوچک، نیز سایه های ترسناک را از بین می برند. انعطاف داشته باشید. بچه ها اغلب سعی می کنند ترس شان را به صورت هایی غیرمعمول کنترل کنند، نظیر: خوابیدن روی زمین یا آواز خواندن در حالی که از پله ها بالا می روند.
والدین عزیز برای آگاهی از روش های تربیتی درست به سایترادیو قصه به قسمت تعلیم و تربیت کودک و برای کودکان خود به قسمتقصه کودکانهصوتیمراجعه کنید.
حسادت احساسی است که ممکن است با احتیاط و به آرامی به زندگی کودک شما وارد شود. این احساس حسادت می تواند نسبت به خواهر و برادر، دوستان یا همکلاسی های خود کودک باشد.
یک چیز ساده، مثل یک دوچرخه جدید دوستش می تواند باعث ایجاد حس حسادتدرکودکتان شود. شما هر کاری که می توانید انجام دهید تا احساسات منفی کودک نوپای خود را قبل از اینکه به یک پیچ تند بروند، از بین ببرید.
برخی رفتارهای خود والدین موجب شعله‌ورشدن آتش حسادت در کودکان می‌شود. اشتباهات پدر و مادربعضا محرکی قوی برای این موضوع است.
مراقبت و رسیدگی بیش‌ازحد به کودک:
یکی دیگر از رفتارهای اشتباه پدر و مادرها که به حسادت در کودکان منجر می‌شود، مراقبت و رسیدگی بیش‌ازحد نسبت به کودک است. مراقبت و رسیدگی زیاد همیشگی نیست و بالأخره روزی می‌رسد که فرزندتان به‌طریقی باید وارد جامعه به شود و دیگر خبری از مراقبت و رسیدگی نخواهد بود.
فرزندتان به‌تنهایی وارد محیطی می‌شود که بی‌‌رحم و نا آرام است. در این حالت او تنها، منزوی و خجالتی می‌شود و وقتی کودک دیگری را می‌بیند که این ضعف‌ها را ندارد، احساسحسادت در او شکل می‌گیرد.
رادیو قصه برای کودکان شما انواع داستان ها را به صورت قصه های کودکانه صوتی با صدای خاله سمینا آماده کرده است.
رقابت ناسالم:
رقابت سالم برای همه کودکان امر مهمی است اما ایجاد شرایط رقابتی غیر ضروری ممکن است تاثیرات منفی بر روی شخصیت آنها داشته باشد و منجر به بروز حس حسادت در کودکان شود.
این موضع زمانی رخ می‌دهد که شما کودک را با دیگران مقایسه کنید و انتظار داشته باشید، کارهایی را انجام دهد که خارج از حد توانایی او است، برای مثال حرکات نمایشی کودکی عالی و یا در زمینه هنری موفق است و شما انتظار دارید کودکتان همانگونه عمل کند یا ممکن است کودک شما انجام حرکات نمایشی و هنر را دوست نداشته باشد.
زیاده روی در نوازش کردن کودک:
اگر کودک را بیش از حد ناز و نوازش کنید، می تواند در خانه احساس پیروزی کند. زمانی که یک کودک جدید وارد خانواده می شود و یا زمانی که از یک دوست بزرگ تر از او وارد می شود، کودک احساسناامنی می کند. او نوزاد یا دوست را به عنوان دلیلی برای آن می بیند. او می تواند از افسردگی رنج ببرد وقتی که چیزی را که می خواهد به دست نیاورد و وقتی بزرگ می شود احساس پایین تر بودن می کند.
حسادت میانفرزند اول و دوم:
تولد نوزاد کوچک ممکن است در روابط والدین با فرزند اول اختلال ایجاد کرده و باعث ایجاد تغییراتی در رفتار کودک شود. زیرا زمانی که فرزنددوم متولد می شود، میزان اقتدار و قدرت فرزند ارشد خانواده کمتر شده و او به اجبار برای جلب توجه والدین و ارضای نیاز وابستگی، با عضو جدید خانواده رقابت می کند.
حسادت فرزند اول به فرزند دوم موضوع طبیعی و رایجی است، اما شیوه مدیریت والدین می تواند این حس را کمتر یا بیشتر کند و عدم توجه به تغییرات رفتاری کودکان پس از تولد فرزند دوم، می تواند به صدمه دیدن سلامت روان کودک منجر شود. معمولا بازه زمانی ای که آن را برای تولد فرزنددوم توصیه می کنند حداقل ۳ و حدکثر ۵ تا ۷ سال است. درواقع، این فاصله بهترین زمان برای به دنیا آوردن فرزند دوم است. اگر پایین تر از این بازه زمانی فرزند دوم متولد شود باعث بروز مشکل هایی می شود که حسادت یکی از آن هاست.
قصه شب (رادیو قصه) اسم قصه: فرفره ی فری نویسنده: فریبا کلهر و سرور کتبی? قصه گو: سمینا ❤️ گروه سنی: ب،ج
آدرس تلگرامی ما:
? @childrenradio..
رادیو قصه برای کودکان شما انواع داستان ها را به صورت قصه های کودکانه صوتی با صدای خاله سمینا آماده کرده است.
فرفره ی آبی دور خودش چرخید و چرخید و چرخید تا این که تلو تلو خورد و سرش بامبی به دیوار خورد، دردش گرفت، داشت می افتاد تا این که خودشو به پسری رسوند، به اون گفت: یک فرم بده. پسر فرفره رو فر داد. فرفره که سرش درد می کرد، دور خودش چرخید و چرخید و از خونه بیرون رفت. همین طور چرخید و چرخید دوباره تلو تلو خورد به چپ و به راست رفت، یهو بامب به سنگ بزرگی خورد. بدنش درد گرفت داشت می افتاد که …
